教师后悔读在职研究生

教师后悔读在职研究生
申请不同行业的在职研究生，我们有不同的目的，而有些从事教师工作的人，会有这样一个问题：教师要读在职研究生吗？

正方观点：有用

一、评职称

教师被报告给在职研究生以获得研究生学位.学位毕业后，老师对职称有很大的帮助。老师有研究生学位或硕士学位.拥有硕士学位或硕士学位的教师在工作三年后才能在学校取得资格。可作为一级教师职称(中等职称)，比本科学历法的教师提前两年提前晋升为中级职称。
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例如：

高级教师申报条件：

拥有硕士学位，学士学位，并在一级教师职位上任教超过5年;拥有大学学位并在小学和初中任教超过5年的人。

一级教师（中级职称）：

博士学位；或者具有硕士学位，在二级教师岗位上任教2年以上；具有学士学位或者学士学位，在二级教师岗位上任教至少4年；

二、升职

目前，许多单位的晋升都与学历挂钩，因此，教师在获得教育硕士学位后，在晋升和加薪方面有很大的优势。

三、加薪

在义务教育学校，新入职的硕士学位高于学院的硕士学位，学士学位的教师高于具有特殊学位和学士学位的教师。

四、专业优势

目前，学校更加关注一些外语教师。许多学校毫不犹豫地花了很多钱聘请外籍教师来教授外语科目。如果教师已获得外语相关专业的研究生专业，他或她可以得到该机构的关注。

五、提升综合素质

一般来说，高校安排的教师都是著名的教授、专家、学者。他们有丰富的知识和多年的教学经验。通过有效的学习，他们不仅可以学到专业知识，还可以学到一些教学经验。掌握教育领域的最新知识成果，有助于提高教师的综合素质，对今后的工作有很大的帮助。

六、考博士

教师是一门需要与时俱进的职业。他们也需要不断地扩展他们的知识。获得硕士学位证书后，教师如果想攻读博士学位，也可以通过在职研究生获得的证书。

反方观点：无用

一、认可度低

在职研究生虽经过改革，但与全日制研究生具有同等的法律效力。但是，改革周期短，许多单位不承认在职研究生证书，普及范围狭窄。

第二，注重全日制研究生教育

在评估教师晋升资格时，一些高校更关注全日制研究生。他们对在职研究生并不十分认可。

三、考试难度较大

对于许多在职教师来说，获得学历教育研究生更为困难。由于工作和生活的压力，集中学习的时间相对较小，很难取得证书。

四、学费高

在职研究生的学费一般比全日制研究生的学费贵，一般在几万元左右，而全日制研究生的学费在几万元左右。

小编总结：

一、认可度

国家规定在职研究生学位证书由国家承认，但学校对在职研究生学位的认可还没有达到广泛普及的范围，这是不可避免的。然而，教师录取在职研究生的能力是提高的，无论是哪一所大学都更重要的是能力。

二、考试难度大

这个问题的一小部分没有得到很好的认可.以同样的方式申请研究生，也有同样的申请方式。这种考试方式难以进入，考试难度低，容易取得在职研究生的证书。

三、学费偏高

学费是不可否认的。一般来说，在职研究生的学费将比全日制研究生学费更高。但是，对于已经工作过的教师来说，大部分学费仍然可以承担。

总结

教师读在职研究生有许多利弊。至于哪一点更重要，还取决于在职研究生申请的主要目的。

如果要评估职称、晋升、加薪等建议，提前了解单位政策，是否让在职研究生教育享受此待遇，然后再做下一步。

如果你想提高你的能力，为未来的发展申请在职研究生是非常有用的。

事实上，无论是哪种形式，教师都可以进行研究生学习，完成学习后收获很大，如以下几点所述：

01

职称薪水的提升

无论您在教学的哪个级别，在教学和教育人员的过程中，除了您自己的教育水平之外，如果您在学历方面有更好的表现，这显然更有利。高等教育，作为教师也会对学生的影响产生更积极的影响，而在学校工作很长一段时间，你想要有任何职位晋升或职称评估，如果有更高的学术优势它会更大。

02

自身能力素质的提高

教师作为一个相对固定的工作时间的行业，通常仍然有较大的闲暇时间，并且随着社会的进步，教师需要掌握的知识应该不断更新。从总体上看，高校配备的教学教师都是高校中的知名教授和专家学者，他们都具有丰富的知识和多年的教学经验。平时他们可以进行更多的交流，不仅可以学到专业知识，还可以学到一些教学经验。

03

人脉资源的积累

申请培训课程的人来到全国各地的高校，他们的工作环境和工作内容各不相同。当他们交流信息和学习的时候，他们也可以交流自己的经验和经验，这样他们就可以学到很多东西。这也会对未来的工作或个人发展产生意想不到的影响。

04

学历学位的获得

学员报名后，只要通过国家组织的考试，即可获得国家认可、企业认可的在职研究生证书。其中，通过国家申请考试并通过论文答辩的，可以取得在职硕士学位证书，而专业硕士表格只能在通过国家统一考试和高校组织的复试后才能入学。顺利毕业的学生可获得在职研究文凭和硕士学位证书，属于双证书教育。[/expander_maker]