2019非全日制遇冷在职研究生遇冷

中国教育网近日发布了2019年全国研究生招生调查报告。报告显示，2019非全日制遇冷在职研究生遇冷，尽管研究生入学考试的竞争日趋激烈，但兼职专业仍然面临着生源不足的问题。近一半的应聘者表示，他们不考虑兼职，46%的人担心毕业后就业单位不会承认兼职文凭，许多单位在招聘要求中明确表示，只有全日制研究生才会被录取。

兼职研究生，或在职研究生，都经历了一段美好的时光。由于本科文凭的普及，许多社会人士需要继续深造。在职研究生已经变成芳香的狒狒，甚至一度满溢。通过在职研究生的学习，很多人在职位提升、职称评定等方面都有了长足的进步。

然而，随着社会对文凭的理解越来越理性，非全日制研究生的“黄金含量”逐渐淡化。尤其是，旨在获得更好工作的非全日制研究生学习可能无法达到预期目标。

有人可能会认为，兼职研究生顺利毕业后，仍然完成了学校设定的培养目标，戴着“有色眼镜”看着他们，是一种“歧视”。事实上，就业市场的选择更多的是考虑到人才的实际能力。从根本上讲，兼职研究生并不是如预期的那样，或者是因为兼职研究生教育明显薄弱。

虽然国家规定全日制研究生和非全日制研究生采用相同的考试招生政策和培训标准，学位证书具有相同的法律地位和作用，但在各大高校的实际运作中，全日制研究生和兼职研究生都有两种模式，很少有这样的情况，两种类型的学生参加相同的班级和相同的一组试题。

班级非常“水”，这是兼职研究生教育的主要问题。由于在职学生平时不上班，学校通常会在周末或假期期间关注课程。有些课程只能在很短的时间内快速完成，有些甚至可以参加攻击考试。即使有很多课时，这种快速通道教育明显不同于一学期完成课程的全日制研究生。此外，在科研实践和论文写作领域，兼职研究生的情况并不乐观。

近半数的研究生不愿意申请兼职研究生教育，这清楚地表达了社会对兼职研究生教育“水淹”现象的消极态度。如今，通过将兼职研究生纳入普通考试，实施“严格录取”政策，无疑是对过去在职研究生录取门槛较低的一种纠正。然而，要使非全日制研究生教育真正获得社会公信力，不仅需要“严格入学”，而且需要“严格退出”，特别是在教学考核中要采取一致的标准。

在实践层面，除上课时间外，非全日制研究生培训不应过于“灵活”。例如，考试应与全日制研究生试题相同，采用一致的评分标准；(b)提供非全日制研究生进行实验室研究的机会，并将其明确列入培训方案；在为文件辩护时，必须采用同样的评价尺度。相应地，可以允许非全日制研究生在符合条件和毕业时延长学业。在评估奖学金时，还应将非全日制研究生纳入公平竞争制度。

兼职研究生有丰富的工作经验。经过严格的学术培训，可以更好地把学校知识转化为生产力，在实践中改进工作方法。从国际经验来看，兼职研究生教育也是研究生教育的重要组成部分。搞好兼职研究生教育，必将激发科研的活力，为创新事业培养和输出更多的高素质人才。