新东方家庭教育培训中心招聘（机构招聘的招聘要求）

家庭教育是教育的起点，对儿童的健康成长至关重要，也在社会文明和国家发展的过程中发挥着不容忽视的基石作用。《中华人民共和国家庭教育促进法》已于今年1月1日起实施，意味着家庭教育正式纳入国家教育事业发展规划和法治化管理轨道，国家对家庭教育的内容、实施办法、保障措施予以清晰的规定，意在扭转社会对家庭教育的偏见和误解，提高家庭教育的法治性和科学性。而实施亲职教育则可以助力家庭教育促进法从蓝图规划真正落到实处，为儿童的健康成长创设良好的社会环境。

长期以来，社会和家长对教育存在片面理解，将孩子的成长责任完全推给学校，一些家长更是将全部的养育重心放在物质投入上，忽视对孩子的陪伴和支持。

30.4%的父亲每天陪伴孩子的时间不超过1小时。学前留守儿童缺少亲子陪伴，在认知、语言、情感、社会性等方面均存在不同程度的发展滞后问题。

家庭教育复制和强化学校教育的内容，丧失了自身的主体性、独立性和特殊性，功能弱化为学校教育的附庸。许多家长存在重智轻德、重知轻能的错误观念，忽视孩子的心理健康发展。

受望子成龙、望女成凤等观念的影响，很多家庭通过不断加大教育资本投入来增加孩子考入好大学的筹码。为了保障孩子的学习，父母代劳了许多本该孩子自己做的事情，存在过度干涉、过度保护和过度期望等越位现象。

家庭教育促进法明确规定了父母在家庭教育中的主体职责，一定程度上有助于改变家长过于依赖学校教育和社会教育的问题。这种对父母履职的呼唤和激发，需要亲职教育予以推进，使家长充分认识到抚养与教育子女是伴随着生育事实而产生的人类的天然义务，调动父母主动参与科学养育的学习和实践活动，真正做到在儿童成长和发展过程中不缺位、不越位。

在关注父母教育权利的前提下，家庭教育促进法重点指向了家长教育能力的提升。

家庭教育促进法强调“未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念，自觉学习家庭教育知识，在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习”，进而做到“关注未成年人的生理、心理、智力发展状况，尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利”。这是从更高的法律层级上明确了父母要以观念的扭转为起点，切实提升家庭教育能力。

家庭教育促进法指出，父母应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点，围绕家国情怀、良好的社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识、科学探索精神、创新意识和能力等方面内容开展家庭教育。

这需要家长积极参与诸如家庭指导等亲职教育的学习，同时也对亲职教育的有效性、适用性提出了更高要求，即需要根据儿童的身心发展特点、规律，有针对性地为不同年龄阶段孩子的家长提供灵活多样的亲职教育，并且鼓励家长在做中学，帮助家长不仅了解相关育儿知识，还能实践运用这些知识和方法。

家庭教育促进法明确了各级政府及政府有关部门、社区、幼儿园和中小学校，以及社会公共服务机构等要为家庭教育的开展提供相应的工作指导和支持。但在一定程度上，目前我国还没有形成指导支持服务督促家庭教育积极有效开展的整体设计。

在家庭教育事业发展中，政府的主要职责是做好系统规划和整体部署、培育和监督家庭教育市场。根据家庭教育促进法的相关规定，国务院应当组织有关部门制定、修订并颁布全国家庭教育指导大纲；各级人民政府也要结合当地实际，统筹建设家庭教育信息化共享服务平台，制定相应的家庭教育指导工作规范和评估规范，对家庭教育市场进行规范引导、积极培育并对实施动态进行监督，规范亲职教育的标准，提升亲职教育的质量和水平，从而为家庭提供科学合理的服务。

家庭教育促进法指出，中小学校、幼儿园、婴幼儿照护服务机构和早期教育服务机构应当为家庭教育提供师资、场地、服务等方面的支持。意味着推动家庭教育专业化、科学化、规范化，需要发挥高等学校、职业学校的作用，在课程中开设家庭教育相关学科，培养家庭养育方面的专业师资和研究人才，为亲职教育输送高质量人才；需要科研机构为家庭教育的指导工作提供有力的理论指引，需要社区、社会公益组织等团体积极参与相关工作，吸纳社会多方力量参与亲职教育，回应并服务更多的家庭需求。

弱势儿童的家庭状况关系到全社会的稳定和谐，政府应出台包括家庭教育指导在内的一揽子关爱服务政策及项目，应当优先向这些家庭提供资源和支持，提供有针对性的社会救助。

我建议家长们从以下几个方面行动。

陪伴，做孩子的忠实观众

○家庭是人生的第一所学校，除过教知识，重要的是给孩子安全感。孩子人生幸福的基础来源家庭。

○孩子的教育不能重来。孩子每一天都在成长，但家长不能在将来才去弥补孩子成长过程中的空白片段。

○陪伴，才是父母给孩子最好的礼物。这不是其他物质能够取代的，在与孩子的相处中建立良好的亲子关系，家长和孩子之间才能更融洽的相处，孩子才能更快乐的成长。我们常常很羡慕国外的学习环境与资源，但我真正看到的，是国外的父母非常愿意花时间在孩子身上的态度与耐心。

○奥巴马在竞选美国总统期间，以及后来当美国总统的时候，他没有缺席过孩子的每一次家长会，他尽可能地去抽时间陪伴孩子，陪伴孩子去学钢琴。咱们有的家长说自己很忙很忙，谁能忙得过奥巴马。

○家长一定要陪伴孩子，尤其是爸爸，爸爸在孩子的中学阶段非常关键。爸爸带的男孩子更像男孩子，有阳刚气质，爸爸带的女孩子更像女孩子，比较温柔，不会想成为女汉子。

○孩子到了初中阶段逆反性比较强，比较叛逆，这个时候妈妈的唠叨就会与孩子产生冲突，而爸爸比较理性，不太会冲动急躁，相对来说就遇到问题能够比较平和地解决，这个对孩子非常重要。

○而且爸爸事业上的成功对孩子来说就是一个很好的榜样。爸爸在家里经济上面的贡献对孩子来说他有目共睹，能感受到爸爸的辛劳，同时，我感觉一个父亲在家里边，对家人的关爱、陪伴、对家庭的态度，将会是孩子以后自己家庭生活的学习榜样，所以在孩子的初中阶段，爸爸作用非常非常大。

希望孩子成为什么样的人，做给他看

●希望孩子成为什么样的人，做给他看。为孩子树立榜样，不是一味地让孩子为你争光。

●你传递给孩子最重要的信息往往不是用语言方式来达到的，在孩子的整个成长期，他都会模仿父母的行为，并以父母为楷模。时时刻刻提醒自己，你的孩子正在看着你，观察你，因此，你必须十分注意自己的一举一动。假如你不想让你的孩子沉迷于电视，那么你自己最好不要提起电视剧就眉飞色舞。

●大主持人董卿生完孩子后就做了火遍大江南北的文化节目《朗读者》，可以说这是她重回到中央电视台工作自己做策划的处女作。而我们在电视上看到的是她光鲜靓丽成功的一面。但是她在参加《面对面》的一期访谈节目的时候，当时被主持人问到：“你这么忙，顾不上孩子，心里会不会很难受？”董卿很坦然地说：“你想要你的孩子将来成为什么样的人，那你就得做个什么样的人给他看。”话语简洁，却很有力量。

●每一个孩子，都是看着父母的背影长大的。

●美国总统里根12岁的时候，有一天出去玩耍，不小心砸碎了人家的玻璃，要赔偿12.5美元，于是他就去找爸爸要，爸爸给了他12.5美元，然后又对他说：“这12.5美元是我借给你的，一年后还给我，自己闯的祸自己承担。”然后里根便用了一年的时间，打点零工，卖易拉罐瓶子，赚够了12.5美元还给了爸爸。后来里根做总统后还回忆说：“通过自己的劳动来承担过失，使我懂得了什么叫责任。”

●孩子出生都是一张白纸，但是每个孩子为什么都会有不一样的人生轨迹，关键还是看他人生的启蒙老师父母怎么在这张白纸上图画，熊孩子的背后一定有一个熊家长。

●一个家庭里，给孩子最好的教育是榜样的力量，是爸爸爱妈妈，是稳定和安全感。

●成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——[美]泰曼·约翰逊 。

●教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。一个孩子的行为举止，对生活学习的态度，映射着一个家庭的幸福感，家庭教养。

全部地接纳孩子，爱孩子，做知己

★接纳，是作为一个独特的、被上帝创造的人，应该得到的最基本的尊重和爱。

★接纳也是亲子关系的基石。虽然接纳很好理解，无人不以为是，但常常也是我们最容易忽略和误用的。

★无条件接纳孩子，有条件接纳孩子的行为。

★“无条件接纳”是尊重孩子的身心发展规律，根据孩子所处的发展阶段接纳孩子当下的状态，但并不代表无原则纵容。

★ “无条件接纳”是不过多地对孩子评价，不轻易给孩子「贴标签」，不批评和责备。“接纳” 是父母需要具备的基本的理念和态度，

★也许“接纳” 本身不是一种具体的方法，但态度却影响了方法。遇到问题时，“接纳” 会让你更从容，不焦虑。

★小说《晚霞消失的时侯》中女主人公南珊有一段话——“人在自己一生的各个阶段中，是有各种各样的内容的。它们能形成完全不同的幸福，价值都是同样的珍贵和巨大。幼年时父母的慈爱，童年时好奇心的满足，少年时荣誉心的树立，青年时爱情的热恋，壮年时奋斗的激情，中年时成功的喜悦，老年时受到晚辈敬重的尊严，以及暮年时回顾全部人生毫无悔恨与羞愧的那种安详而满意的心情，这一切，构成了人生全部可能的幸福。它们都能给我们带来巨大的欢乐，都能在我们的生活中留下珍贵的回忆。”这段话同样适用于教育。因为正如人生的不同阶段有不同的幸福一样，教育的不同阶段同样有不同的主题。

★让孩子完整的成长，而非完美。接纳孩子的不完美，给孩子完美的爱。

少说多听，听孩子内心的声音

■倾听是礼貌的最高形式。我们无法因为“说话”而知道更多的事情，因此，如果你今天你想知道更多的事情，你所要做的就是“聆听”。倾听是一种修养，倾听是理解、尊重、接纳，是期待、分担痛苦、共享快乐。

■聪明的家长与其做一个高明的说者，不如做一个高明的听者。当孩子有话对你说时，放下一切，不管你多忙也要耐心倾听。

■倾听的最佳时机是你和孩子独处时，这样更容易让孩子敞开心扉。

■不要中途打断孩子的话，这样会让孩子觉得你不够尊重他。倾听就要听到孩子的心声，要让孩子把话说完。将你专注倾听的态度传达给孩子。

■父母不必接受孩子的所有行为表现，而只是接受他的感受。

绝不当众暴露孩子的隐私

▲在家长与家长的交际圈里，数落、贬低孩子成了一件常事儿，大人们相互“吐槽”自家的孩子，以此作为家常话题，却不知道孩子的自尊心在这个时候一点点被家长亲手击倒。“吐槽”必须要有度，学会适可而止。其次，不该忽视孩子的感受及自尊心，当众揭孩子的短。

▲孩子敏感，不要在外人包括老师，亲戚面前说孩子的不愿提及的事。

▲不当众说孩子的短处，不要给孩子贴上“笨”的标签。不要议论教师，尤其不要在孩子面前贬低教师。

▲不当众说孩子的缺陷。

▲不当众说孩子的成绩不好。

▲在公共场合当众数落教育孩子不是一件好事，不但亲子之间的矛盾公开激化，而且让周围的人侧目、围观，造成尴尬。

▲如果但后者能够要说，那就去说孩子的优点和进步，说出自己 的高兴与欣慰。