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教育公平真的很难做到吗？

最近一个和教育相关的话题热度很高，山西某小学的一位女班主任“因材施教”，做了一份调查表，表中的内容真是让许多人唏嘘。

教师调查了学生家庭背景，并记录了类别，诸如“女学生”、“家庭离异单亲学生”、“领导子女”、“企业老板子女”、“家长有犯罪前科的学生”等共十一个类别。这种将学生划分等级的行为不仅让人不能理解，也让许多网友感到十分愤怒。

校方对该教师的行为作出回应，认为这位教师的做法欠妥，已经给予该教师批评和警告。但是众多家长和网友们好像并不买账。

教师这个神圣的职业，除了给孩子传授知识，还深刻地影响着小朋友的三观和品德。班主任给小朋友划分等级、贴上标签区别对待，未塑造好三观的小学生也会将同学划分等级，家境好的小朋友难免会生出傲慢，而家境不好的或者家中父母有缺失的小朋友由此产生自卑等负面情绪，幼小的心灵受到伤害，我不知道这样的伤害会伴随他（她）们多久，可以肯定的是一定会影响他（她）们观念和性格的养成。

但是，这种傲慢和自卑的滋生，在愈演愈烈下很大可能会导致校园霸凌的出现。

老师是文明的传播者，应该遵守职业操守，一视同仁。作为班主任，老师积极了解班级内每一个孩子的家庭情况是值得赞许的，有了解才能做到因材施教。但知识是平等的，不该因为父母的职业、地位、经历等因素就剥夺了孩子正常受教育的权利。教师将孩子划分等级，根据不同的家庭背景给予不同的“关照”，这样看人下菜碟的“因材施教”我们不需要！

在生活日益富足的今天，很多同学都不太能理解“知识改变命运”的重要性，但一定要深知学历给自己带来的影响。可是如果教育不再公平，那寒门是否还能出贵子？那些想要通过努力去改变自己乃至全家人生活的孩子又该如何自处？

仍有许多学生因为家庭贫困而失学；城市和乡村的义务教育还存在差距；仍有许多寒门的孩子想要通过读书去改变命运。教育事业的不断发展与进步，就是为了改变民生短板，让教育公平惠及人民。

“努力让每个孩子享有受教育的机会，努力让13亿人民享有更好更公平的教育。”这一庄严宣告，就表达了优先发展教育的决心。教育的公平也越来越被重视：高考、考研高校只看分数和能力；招聘单位不得以学历作为限制条件。虽然公平是相对的，但缩短差距、提高教育质量，实现教育公平是我们一直在努力奋斗的目标。每个学生都有共享优质教育资源的机会，无论什么年级。教育对每个学生来说都是公平的，知识仍然能够改变命运！

教育是国之大计、是民生之本、是强国之基、是祖国的未来。

而人人心中都有一架道德天平，实现教育公平将不再是遥远的，但也需要我们为之努力的梦。

面对教师调查家庭背景，你会如何解决？欢迎评论区留言。