新东方教师培训营（心得体会）

教育回归学校后，孩子拼的就是在学校怎么学，在家怎么学。学习能力的培养有赖于良好的学习习惯。然而，好的学习习惯并不是与生俱来的，也不能指望老师的灌输。习惯的养成，最重要还是来自于家庭、来自于父母、来自于言传身教的力量。

1.孩子优秀与否取决于习惯。

教育家陶行知说过：“凡人生之态度、习惯、倾向，皆可在幼稚时代立一适当基础。”古往今来，成功人士之所以成功，是由他们的好习惯所成就的；失败的人之所以失败，则很大程度上是由他们的坏习惯所致。一个自律、爱学习、勤于反思、积极进取的孩子，他的未来不会差。

2.减负增效从培养习惯开始。

“双减”后，孩子没了补课，少了作业，多了自主时间。不想孩子荒废学业，就要抓住这一“空档期”，着重给孩子培养习惯。减负的最优方式就是培养习惯，在好习惯的帮助下，即使没有“外力”帮助，孩子也能不断进步。

3.家庭教育重点是培养习惯。

小学阶段，父母应该重点培养孩子独立生活、自觉学习、专注做事、学会坚持、做事有计划、学习有方法、注重时间观念等习惯。从小为孩子的学习与成长打下坚实的基础，是家长最应该做好的一件事情。

李晓梅

家长的角色担当

（一）心理营养师——给孩子一份心灵的力量

孩子生理上的成长需要离不开食物、水、阳光和空气，而孩子心理上的成长，同样需要充足的养分。心理成长包括认知、情感、人格方面的逐步完善，它需要耐心的陪伴和培育。

（二）学习引领师——给孩子做好学习榜样

真正最好的教育是行为层面，让孩子真正行动的方式永远是言传身教，当父母发自内心地爱上学习，不断成长，孩子自然能从中汲取充足的能量。做个成长型家长，让自己的不断学习、不断成长、不断拔节的榜样行动，影响孩子，改变孩子，成就孩子吧！

（三）人生指导师——给孩子人生方向指引

家长是孩子人生中最重要的导师。当孩子没有目标的时候，家长要做好方向引导，帮助孩子立志、立大志，将个人的学习成长与国家命运紧紧相连，帮助孩子找到成长的内生动力。

（四）习惯监督师——给孩子成长保驾护航

“双减”政策落地，与其把目光聚焦孩子的成绩是否下降，不如退一步重新培养孩子的学习习惯，才能真正为孩子的成长保驾护航。在持之以恒的磨合中形成真正有价值又适合孩子的习惯，这一切都需要家长的耐心，坚持监督，及时巩固。

（五）兴趣合伙人——应对特长培训

孩子的兴趣和需求应该由孩子自己决定，而不以父母的认知决定，父母是孩子兴趣的合伙人，而不是决定者。因此，此时我们更要注重培养孩子自我发掘的能力，并利用课余的时间培养孩子的兴趣，把兴趣发展成为人生梦想，当好孩子的梦想合伙人。

李晓梅

“双减”时代来临，家长的角色回归，孩子自我安排的时间更加宽裕，我们该用什么样的方法进行行动过渡呢？

1.调整心态法——作为家长，我们首先要调整心态，接纳政策的改变，改变思维，迎接挑战。

2.创造陪伴时——家长要安排调整好工作和其他时间安排，通过有效陪伴，真正提高孩子居家时间的质量。

3.3+2沟通法——沟通时候，三个愿意和两个注意：愿意用心倾听、愿意换位思考、愿意改变自己；注意沟通语气方式情绪、注意不搞一言堂。当我们真正把孩子的需要放心中，就会拉近彼此的距离。

4.亲子共读——一个热爱阅读的孩子，一生都能拥有精神力量的滋养。我们可以和孩子共读一本书，用父母的力量影响孩子，感染孩子，养成阅读的习惯。

5.偶像照亮——给孩子树立精神偶像，家长与孩子分享名人传记，讲述名人故事，当孩子被正确的精神偶像所吸引，就会自主学习和模仿，唤起为理想而学习的热情，做好孩子的人生指引。

6.学习“五问”——在日常中，不妨有意识地问孩子五个问题：你听清楚了吗？你理解了吗？你有没有自己的体会？这个问题如何学以致用？你进行反思总结了吗？以循序渐进的方式引导孩子的深度思考，帮助孩子形成稳定理性的思维模式。

7.“小老师”上课法——很多家长担心孩子没人辅导，无法解决疑难，殊不知最好的办法就是让孩子学会当“小老师”。到家后，让孩子给父母当老师，把当天上课的内容讲给父母听，遇到自己讲不明白，家长听不懂的问题，可以要求孩子自己查阅资料，增进知识储备。

8.多元评估法 ——作为父母要学会换个角度看分数，不能仅仅以学习成绩来衡量孩子未来的潜能，要用多元评估维度来衡量孩子，和孩子一起分析优势和劣势，找准目标，提前把握制定大方向。

9.户外活动法——经常带孩子到户外走一走，与大自然亲密接触，使之心胸开阔，心情愉悦，从而培养孩子情绪调控的能力，使孩子的身心变得更加健康。

10.家务分工法——把家务进行分工，让孩子作为家庭的一员参与家庭事务，不仅能锻炼他的劳动能力，也能让孩子学会履行家庭义务，增强家庭责任感。

11.坚持复盘法——每天学习后，坚持问一问孩子：今天收获了什么，遗憾是什么，该如何改进。培养孩子“吾日三省吾身”的习惯，不断自我教育。周末可以对学习进行阶段复盘，复习上周学过的内容，预习下周开启的内容，用复盘来促进孩子的学习和生活。

12.联络沟通法——学习的主阵地是学校，家长要增强与老师的联系，随时了解孩子的学习状况，及时做出调整，通过各种方式了解孩子的思想动态，提供及时帮助。